ECOESCUELA DE TOTALÁN

El pasado martes, 28 de marzo, ocurrió un acontecimiento que ilusionó a todo el colegio: nacieron las mantis religiosas del nido de huevos (oteca) que había en el huerto del centro. El pasado octubre, nuestro alumno Dani identificó una estola resultante de una puesta de huevos de mantis religiosa en nuestra mata de poleo menta, en la zona de las aromáticas.    Desde entonces, hemos tenido especial cuidado en conservar dicho nido. Al llegar a la primavera, hemos tenido la suerte de presenciar el momento del nacimiento. Mientras las alumnas, Aitana e Irene, hacían su tarea de mantenimiento del huerto en el recreo, presenciaron como empezaban a salir las mantis descolgándose por un hilo, pareciendo pequeñas larvas al principio. Pero al secarse, desplegaban sus extremidades resultando pequeñas mantis completas.    Podemos observar en el centro de la siguiente foto, una de las mantis saliendo de la estola y otras con las extremidades ya desplegadas. Con esto

Las clases de infantil están vivas, crecen y experimentan continuos cambios. Nuestro niños y niñas no paran de crean, aprender, inventar e investigar. Las asambleas con el punto de partida de nuestro día y en ellas podemos cambiar en un segundo el ritmo que iba a llevar el día. Actualmente estamos inmersos en un proyecto sobre las emociones, que está ocupando todo este trimestre, casi está llegando a su fin. Para llevar a cabo "Emocionarme" contamos con la colaboración semanal de las familias que vienen a introducir, maravillosamente bien, cada cuento del proyecto. Consta de 6 cuentos que propusimos a las familias y que, como todo en esta escuela, está sujeto a debate y modificaciones, dependiendo de los intereses de nuestro alumnado. El monstruo de colores, la cebra Camila, cuando estoy contento, cuando estoy triste, el monstruo rosa y el cazo de Lorenzo, son las herramientas y ejes principales del proyecto. En Emocionarme hemos reído y llorado, pintado con espuma de

Esta actividad se realiza con nuestro alumnado de primero a cuarto de primaria, haciendo una salida y marcha por las calles de Totalán para desarrollar aspectos de las asignaturas de ciencias sociales y educación física. En la primera, abordamos los contenidos relacionados con entidades  y servicios locales públicos (seguridad, limpieza, etc.) y privados, la organización en ayuntamientos, estructuras urbanas, lugares de interés cultural, identificación de calles, números, localización de direcciones en las mismas, sectores económicos, entre otros.  En cuanto a la educación física trabajamos orientación (manejo de brújula), así como los relacionados con hábitos saludables de cara a la realización de actividades al aire libre y marcha. Para que estos contenidos sean asimilados y produzcan un aprendizaje relevante, se hace preciso que el alumnado los asocie con los de su propia localidad de forma significativa. Para ello, se planifica esta salida por el entorno con una serie de a

Después de 16 años, se repite la experiencia escolar de celebrar el “Día Internacional de la Mujer”  en la peña El Piyayo con el flamenco como dinamizador didáctico. En 2001 Miguel López Castro desde el CEIP Virgen del Rosario, organizó un encuentro con el CEIP Manuel Laza del Rincón de la Victoria, con una actividad muy parecida a la que se ha desarrollado este 8 de marzo, en la misma Peña y con el mismo contenido de análisis  de género del flamenco, teniendo a la mujer como protagonista, no sólo por su capacidad creadora en este campo del arte, también por su capacidad de resistencia y valentía ante las trabas que la sociedad sexista les puso en este camino.         La celebración del Día de la mujer en una peña flamenca puede parecer una desnaturalización de ésta efeméride; sin embargo, se planifica con dos objetivos: Por un lado analizar desde una perspectiva de género la permanencia de la mujer en el mundo del flamenco como artista y a la vez prestigiar el flamenco